第一次开始让同学们绘制“唐诗地图”是在2017年10月份-新闻头条5dainban


第一次开始让同学们绘制“唐诗地图”是在2017年10月份-新闻头条5dainban  刘丽萍向大家展示学生的“唐诗舆图”功课。

第一次开始让同学们绘制“唐诗地图”是在2017年10月份-新闻头条5dainban  -文/图记者司文实习生高梦苇

  “但愿用这种开放式、发蒙式的要领,引发学生们的创新思维,让传统文化成为触手可及的现实存在。”近日,西安市第八十三中学一位语文老师因为教学生们绘制“唐诗舆图”走红网络。她,就是刘丽萍。她说:“这种创新形式的功课同学们出格喜欢,也使得原本枯燥乏味的古诗词一下子就活跃了起来。”

  从书本获得启发形成创意功课

  刘丽萍告诉记者,第一次开始让同学们绘制“唐诗舆图”是在2017年10月份。其时她在讲吴真的《唐诗舆图》那本书,俄然就有了启发,和其他老师筹议事后,感受让同学们通过绘制“唐诗舆图”来学习古诗,新闻头条5dianban,可以让诗歌内容与诗人解读更有趣活跃。

  在老师的启发和辅导下,全班分为4个小组,每个组选择一个地舆区域,将每首诗中描写的所在梳理出来,用时一个星期形成了第一幅一米多长的“唐诗舆图”,包罗特色建筑、名山大川,图文并茂、创意十足。

  让刻板的诗词变得鲜活

  有了第一次测验考试,刘丽萍感受通过这种功课形式,让诗与人更畅通贯通领悟了。“第一次学生们会感受对照难,也有完成度不高的孩子,但这只是一个开始。当学生们用心去查阅资料、绘制舆图、填充内容,其实这无形中就已经收获了许多有关这位诗人更人性、更具体的一些表达方法或是诗歌气势派头,这和纯挚的会写会读是不一样的。”刘丽萍说。

  刘丽萍告诉记者,学生通过绘制舆图去学习诗歌,让自己有些刻板的诗词变得鲜活了,方法也更有趣了。“与传统的学习方法对比,绘制舆图学习唐诗这种功课形式更创新、更有浮薄战性,也更能引发学生们的兴趣。此外,绘制诗歌舆图是对语文和政史地等科目的一种杂糅,里面不只涉及一些地舆常识,同时还需要阐扬必然的绘画才华,对诗人人生的操作独霸也有必然要求。”她说。

  畅通贯通领悟创意无限同学们喜欢

  “这种功课形式收效很好,我筹算连续让同学们做下去。”刘丽萍告诉记者,这样的功课一学期会有一次。刘丽萍随手拿起一幅学生作品,给记者讲解:“会当凌绝顶,一览众山小。”这是青年杜甫的志在必得。“国破山河在,城春草木深。”这是安史之乱下的中年杜甫。“兵马关山北,凭轩涕泗流。”这是晚年杜甫的悲痛与哀切。“把诗歌和诗人联系在一起,让学生们走进诗人,让诗歌活起来,那自然就与诗歌贴近了。”她说。

  高一八班的毛瑾怡说:“我很是喜欢这种学习诗歌的要领。它不只厚实了我们的功课形式,对我们的思维也有必然的拓展。通过查资料了解诗人生平,也学到了许多课外的常识。厚实了对诗人的认识,也对古诗词的理解更深刻了。”

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